Помощь в трудной ситуации

Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края (далее – министерство) информирует о деятельности на территории Ставропольского края телефона доверия для детей, подростков и их родителей (законных представителей) с единым общероссийским номером 8-800-2000-122, позвонив по которому, каждый обратившийся сможет получить анонимную квалифицированную психологическую помощь и поддержку. Звонок является бесплатным.

Номер телефона доверия министерства образования Ставропольского края (порядок работы круглосуточно): 8(8652)35-58-26

Уважаемые учащиеся, родители, законные представители, педагоги!

В нашей школе оказываются следующие виды помощи в трудной жизненной ситуации:

Социальная помощь

Особое место в работе социального педагога в школе занимает работа с семьями, где ребенок находится в трудной жизненной ситуации. Существуют две стадии развития трудной жизненной ситуации семьи и в зависимости от стадии осуществляется разная работа с семьей и детьми со стороны различных социальных органов и специалистов социальных служб.

Первая стадия определяется как трудная жизненная ситуация семьи:

· семья, в которой дети под опекой;

· семья, в которой есть дети-инвалиды;

· малообеспеченная семья.

Вторая стадия определяется как социально опасное положение семьи:

смерть одного из родителей;
развод родителей;
неполная семья;
многодетная семья;
неблагополучная семья (алкоголизм, наркомания, криминальная среда).

Для планирования работы с такими семьями, где ребенок находится в трудной жизненной ситуации, два раза в год (в сентябре и январе) совместно с классными руководителем социальный педагог составляет программу работы с семьей, в которой фиксируются все виды работы , ответственные за их выполнение и достигнутый результат. Программа работы в течение полугода может варьироваться в связи с изменившимися условиями.

В содержание данной программы входит индивидуальная работа с ребенком: беседы, посещение уроков в классе с целью анализа, контроль за внеурочной занятостью, проведение классных часов, привлечение родителей к посещению уроков, приглашение на Совет профилактики школы и заседание КДН, организация летнего отдыха детей, трудоустройство.

К социальному педагогу за помощью обращаются не только педагоги и родители, но чаще всего за поддержкой обращаются дети. И задача социального педагога - не только внимательно выслушать ответ ребенка, но и принять его за основу будущего диалога, дать ему почувствовать, что вы понимаете состояние ребенка, чувства, связанные с тем событием, о котором он вам рассказывает.

Социальный педагог

Психологическая помощь

Зачем нужна школе психологическая служба?

Текст, описывающий надобность психологической службы.

Основные направления работы

Профилактика – предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.
Диагностика индивидуальная и групповая - выявление наиболее важных особенностей деятельности, поведения и психического состояния школьников, которые должны быть учтены в процессе сопровождения.
Консультирование (индивидуальное и групповое) - оказание помощи и создание условий для развития личности, способности выбирать и действовать по собственному усмотрению, обучатся новому поведению.
Развивающая работа (индивидуальная и групповая) - формирование потребности в новом знании, возможности его приобретения и реализации в деятельности и общении.
Коррекционная работа (индивидуальная и групповая) – организация работы, прежде всего с учащимися, имеющими проблемы в обучении, поведении и личностном развитии, выявленные в процессе диагностики.
Психологическое просвещение и образование - формирование потребности в психологических знаниях, желания использовать их в интересах собственного развития; создание условий для полноценного личностного развития и самоопределения обучающихся, воспитанников на каждом возрастном этапе, а также в своевременном предупреждении возможных нарушений в становлении личности и развитии интеллекта.
Экспертиза (образовательных и учебных программ, проектов, пособий, образовательной среды, профессиональной деятельности специалистов образовательного учреждения).

Кому оказывается психологическая помощь?

учащимя
родителям
учителям

Методическая помощь участникам образовательного процеса

Педагогам:

- повышение психологической грамотности;

- оказание психологической помощи (консультирование);

- разрешение трудностей во взаимоотношениях с другими участниками образовательного процесса;

- содействие в личностном росте.

Обучающимся:

- эффективное овладение УУД;

- развитие высших психических функций;

- развитие креативности (творческого подхода к любой деятельности, в том числе и к учебной);

- повышение психологической грамотности;

- повышение толерантности во взаимоотношениях со сверстниками;

- содействие в личностном росте и профессиональной ориентации.

Родителям обучающихся:

- психологическая поддержка, оказание консультативной помощи в решении жизненных трудностей, оказывающих влияние на сферу учебной деятельности ребенка;

- получение необходимой информации о возрастных особенностях ребенка и о способах и средствах психологического развития ребенка;

- повышение уровня информирования о негативных социальных явлениях, факторов риска здоровью (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания)